I – DESCRIPTION DU MÉTIER
- Définition :
Le service de pédopsychiatrie du Centre Hospitalier de Rodez accueille les enfants de 3 à 16 ans résidant sur le secteur du Nord Aveyron. A l’intérieur de plusieurs unités en fonction de leur âge :
- L’Unité Médico Psychologique pour Jeunes Enfants d’Olemps accueille les enfants de 3 à 7 ans
- L’Unité Médico Psychologique pour Enfants de Viala accueille les enfants de 7 à 11 ans
- L’Unité Médico Psychologique pour Adolescents accueille les adolescents de 11 à 16 ans.
- Le CMP Enfants et Adolescents
Selon l’intensité des troubles et les besoins en soins des patients, chaque unité médico psychologique s’organise en trois unités fonctionnelles : le Centre Médico Psychologique (CMP), le Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP), l’Hôpital de Jour (HDJ).
Deux autres unités du service de pédopsychiatrie sont départementales :
- L’unité d’hospitalisation complète des adolescents
- Le Centre d’Evaluation Autisme rattaché au Centre de Ressources Autisme du CHU de Toulouse
Le poste recherché se situe au CMP Adolescents.
- Spécificités dans le métier :
Au sein du CMP pour adolescents :
- Accueillir les premières demandes de consultations (adolescent et sa famille)
- Assurer une prise en charge pluridisciplinaire de l’adolescent
- Evaluer l’état de santé d’un adolescent et analyser les situations de soins
- Accompagner les familles selon son champ de compétence
- Participer à la construction du projet de soins lors des temps de synthèses thérapeutiques, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire
- Proposer en lien avec le projet de soins de l’adolescent des prises en charge individuelles ou de groupe.
- Co-animer des groupes thérapeutiques avec d’autres soignants
- Assurer la traçabilité de ses interventions sur le dossier patient
- Etablir des notes de synthèse
- Réaliser l’éducation thérapeutique, accompagner les adolescents et leur entourage.
- Travailler dans une dimension pluridisciplinaire et partenariale.
- Les activités du métier :
- Entrée en relation (écoute, climat de confiance)
- Travailler dans un maillage : adolescent, entourage, partenaire
- Veiller à garantir la continuité des soins
- Information et éducation de la personne, de son entourage ou d’un groupe de personnes
- Rédaction et mise à jour du dossier patient : finesse, rigueur, justesse
- Observation de l’état de santé et le comportement relationnel et social d’une personne
- Recueil de données cliniques
- Coordination et organisation des activités et des soins
- Réalisation de soins de confort et de bien-être/hygiène
- Réalisation de soins et d’activités à visée préventive, diagnostique, thérapeutique
- Surveillance de l’évolution de l’état de santé de l’adolescent
- Formation et information de nouveaux personnels et stagiaires
- Contrôle et gestion des matériels, dispositifs médicaux et produits
- Veille et recherche professionnelle
- Les savoir-faire requis du métier :
- Posture : disponibilité, écoute et attention, juste distance, empathie, adaptation
- Observation, évaluation
- Accompagnement et action
- Esprit d’initiative et créativité
- Concevoir, proposer et conduire un projet de soins.
- Conduire un entretien infirmier
- Conduire et co-animer des ateliers thérapeutiques
- Conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet personnalisé du patient
- Connaissances pharmacologiques
- Connaissances associées :
- Psychopathologie et développement de l’enfant et de l’adolescent
- Connaissances du fonctionnement et des organisations des structures sociales et médico-sociales
- Connaissance en informatique
II- CONTEXTE D’EXERCICE
- Relation professionnelles les plus fréquentes :
- L’équipe pluridisciplinaire du secteur :
- Médecins pédopsychiatres,
- Psychologues,
- Psychomotriciens,
- Educateurs spécialisés,
- Orthophonistes,
- Infirmiers Diplômé d’Etat,
- Infirmiers en Pratiques Avancées
- Educateurs de jeunes enfants,
- Assistants de service social.
- Secrétaires médicaux
- Cadres
- Les partenaires principaux :
- Le conseil départemental (Aide Sociale à l’Enfance, Maison De l’Enfance et de la Famille)
- L’éducation nationale (collège, lycée)
- Les maisons d’enfants à caractère social
- Les services médico-sociaux (ITEP- IME)
- La PJJ, etc.
- Etudes préparant au métier et diplômes :
Etre titulaire du Diplôme d’Etat d’Infirmier
- Organisation du poste :
- Quotité de temps : 100%
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