Elaboré par l'équipe de formateurs, il s'appuie sur :

• les textes de références (fonctionnement des IFSI - programmes - exercice de la profession d'infirmier(ère), exercice de la fonction aide-soignante- auxiliaire de puériculture)
• les valeurs de référence

L'équipe pédagogique de l'IFSI souhaite développer les valeurs et principes professionnels qu'elle estime indispensables pour prendre soin au plus haut niveau d'humanité :

le respect de l'autre

le sens des responsabilités

la rigueur

l'esprit d'équipe et la solidarité

L'institut est aussi en accord avec les valeurs fondamentales défendues par le Service de Soins Infirmiers du Centre Hospitalier de RODEZ :

PRINCIPES PEDAGOGIQUES

Nous, formateurs, souhaitons pratiquer une pédagogie centrée sur l'étudiant et favoriser l'apprentissage autonome.

Nous considérons l'étudiant comme un sujet acteur de son apprentissage, capable de prendre des initiatives et de faire des choix dans le cadre du travail scolaire.
Nous souhaitons former des professionnels débutants autonomes, ayant le sens des responsabilités, capables de s'adapter aux situations de soins, sachant être à l'écoute des personnes afin de respecter les choix de celles-ci, et collaborant efficacement avec les autres professionnels de santé.

Le stage est un temps fort de la formation , puisque dans les textes, 2380 heures sur 4760 heures sont consacrées aux stages cliniques soit la moitié de la formation.

C'est un temps de lien et de transfert des connaissances pendant lequel les professionnels en exercice, en étroite collaboration avec les formateurs de l'IFSI, accompagnent le stagiaire dans les soins et l'aident à percevoir le sens de ses actes et de ses comportements.



LE REGLEMENT INTERIEUR

Il est remis aux étudiants au début de la formation après approbation du Conseil Technique. L'étudiant approuve et signe le document.